Dove finisce il masking quando diventiamo genitori di bambini gifted?
Febbraio 25, 2026
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Ho conseguito la Laurea Specialistica in “Psicologia Clinica e della Salute” presso l'Università di Firenze e l'anno successivo mi sono abilitata all'esercizio della professione. Sono regolarmente iscritta all'Albo degli Psicologi della Regione Lazio con numero 19175 dal Febbraio 2012.
Inizialmente il mio interesse, già in epoca della mia tesi sperimentale, si è rivolto al benessere psicologico dei pazienti oncologici. Ho svolto il mio tirocinio professionalizzante presso due strutture fiorentine, la LILT di Villa delle Rose e l'Hospice Ex Convento delle Oblate. Qui ho avuto la fortuna di formarmi professionalmente grazie ai terapeuti che mi hanno seguito e nel contempo di portarmi a casa una grande esperienza umana che non avevo appreso dai libri e che mi ha profondamente motivata nel continuare la direzione della professione.
Successivamente ho collaborato con l'associazione Suono e Silenzio, e questo mi ha permesso di assorbire il punto di vista dell'altra parte della “barricata”, quella degli operatori sanitari che lavorano a stretto contatto con i pazienti oncologici.
Per motivi personali mi sono successivamente trasferita a Roma, e inizialmente per esigenza, sono stata assunta dalla Cooperativa Apriti Sesamo per prestare assistenza ai bambini con disabilità a scuola.
Avevo sempre guardato al bambino come ad una personalità da plasmare, da correggere in alcuni casi. La cosa meravigliosa è stata scoprire che anche il bambino con le più grandi difficoltà ha delle risorse che sono difficili da immaginare. Farsi guidare e non guidare: questa per me è stata la chiave di volta per cominciare a lavorare efficacemente e in maniera soddisfacente con questa fascia di età.
Martin Kutscher, uno studioso che si è occupato a lungo dei bambini con ADHD, ha detto “il bambino che ha più bisogno di amore lo chiederà nei modi meno amorevoli”....ed è proprio così: molto spesso i bambini con difficoltà tendono a chiedere aiuto in maniere che noi riteniamo inopportune, e di nuovo ci focalizziamo sulla “forma”, sulla tappa che quel bambino dovrebbe ormai aver raggiunto, perdendo completamente di vista il contenuto del messaggio che ci arriva.
Lavorare con i bambini è stato per me talmente arricchente e gratificante che ho deciso di acquisire maggiori competenze in questo ambito. Attraverso la Cooperativa per la quale lavoravo, e continuando a lavorare nel contesto scolastico, ho svolto un corso organizzato dalla Regione Lazio per ottenere la Certificazione in “Operatore Educativo per l'Autonomia e la comunicazione”.
Successivamente ho frequentato il Master di II livello in “Psicodiagnostica dello sviluppo” presso L'università La Sapienza di Roma. Contemporaneamente ho effettuato il mio tirocinio presso la struttura romana Villa delle Rose dove ho potuto partecipare a processi di valutazione e trattamento di tanti bimbi, tutti diversi, tutti meravigliosi nella loro individualità. Ho così avuto l'occasione di sperimentarmi anche nella valutazione e nel potenziamento dei bambini con Disturbi Specifici dell'Apprendimento, e da qui nasce la mia collaborazione con una stimatissima collega, la Dottoressa Martina Mattei, dello studio Apprendi-Amo di Roma.
Il confronto con lei è stato estremamente arricchente dal punto di vista professionale ed umano: aver potuto vedere quello che lei fa e come lo fa è stato per me un'ulteriore spinta a cambiare la lente attraverso la quale guardare alle difficoltà del bambino.
Abbiamo cominciato quindi insieme ad occuparci della Plusdotazione Cognitiva, un aspetto ancora molto controverso e forse in Italia ancora poco praticato, che ci ha permesso però di metterci in contatto con una nuova e stimolante realtà, quella dell'associazione Step-net, con la quale ci siamo formati sulla tematica.
Ho successivamente collaborato con l'associazione di formazione professionale Igea, per la quale sono docente nel corso sulla gestione dei comportamenti problematici nei bambini con difficoltà comunicative.
Lavorare con i bambini mi ha permesso di ri-scoprire anche il mondo dell'adulto e delle sue sofferenze, con particolare attenzione al difficile ruolo di genitore. Successivamente ho quindi approfondito le tematiche del parent training, tramite corsi di formazione intensivi, e sono diventata conduttrice certificata in Coping Power Program, un intervento di rete che ha l'intento di supportare il bambino con difficoltà comportamentali, con particolare attenzione al controllo e alla gestione della rabbia e alla prevenzione dei comportamenti esplosivi.
Svolgo oggi la mia attività in regime libero professionale nella città di Pescara e prediligo, in linea con i tempi e laddove possibile, la modalità di consulenza online.
Mi chiamo Mariagiulia Pistone e sono una psicologa. Ho conseguito la Laurea Specialistica in “Psicologia Clinica e della Salute” presso l’Università di Firenze e l’anno successivo mi sono abilitata all’esercizio della professione. Sono regolarmente iscritta all’Albo degli Psicologi della Regione Lazio con numero 19175 dal Febbraio 2012.
